lunes, 28 de febrero de 2011
JUEGOS
En este enlace podrás jugar al TETRIS DE LA TABLA PERIÓDICA. Es superdivertido...y además aprenderás la Tabla periódica.
viernes, 25 de febrero de 2011
CLASE 37-38 3ºA-3ºB: EJERCICIOS EN LA PDI
Hola:
En estas dos ultimas clases hemos realizado ejercicios amenos en la PDI. Además hemos dado las siguientes materia a la vez que hacíamos las actividades
- Grupos representativos de la Tabla periódica
- Concepto de mol
- Masa molar y molecular
Os he mandado para cada casa para que practiquéis estos conceptoslos siguientes ejercicios:
Saludos...
En estas dos ultimas clases hemos realizado ejercicios amenos en la PDI. Además hemos dado las siguientes materia a la vez que hacíamos las actividades
- Grupos representativos de la Tabla periódica
- Concepto de mol
- Masa molar y molecular
Os he mandado para cada casa para que practiquéis estos conceptoslos siguientes ejercicios:
Espero que paséis un buen viernes.
Saludos...
sábado, 19 de febrero de 2011
CLASE 36 3º A-3ºB: RESULTADOS EXAMEN Y EJERCICIOS SOBRE LA TABLA PERIÓDICA
Hola:
Los resultados del examen fueron en general un poco flojos, TODOS LO PODÉIS HACER MEJOR.
Después de los resultados hicimos los siguientes ejercicios, los que no hayaís terminado teneís que hacerlo en casa. Los ejercicios son los siguientes:
Los resultados del examen fueron en general un poco flojos, TODOS LO PODÉIS HACER MEJOR.
Después de los resultados hicimos los siguientes ejercicios, los que no hayaís terminado teneís que hacerlo en casa. Los ejercicios son los siguientes:
1.- Clasifica las siguientes sustancias como no metales y metales, indicando en cada caso las propiedades en las que te has basado para hacerlo: oro, oxígeno, cobre, madera, plástico y mercurio.
2.- Identifica objetos de tu entorno cotidiano que contengan o estén elaborados con alguno de los siguientes metales, e indica cuál de sus propiedades nos resulta útil en cada caso:
a) Cromo b) Oro c) Aluminio d) Mercurio e) Hierro f) Platino g) Cinc
3.- Clasifica los siguientes elementos de menor a mayor carácter metálico: Na, B, Cu, Hg, B, Ar, Ca, Fe, Zn y Ga.
4.- ¿Cuál es el elemento que tiene mayor carácter metálico?
5.- Busca en la tabla periódica un ejemplo de cada uno de los grupos
6.- Escribe la configuración electrónica de cada uno de los ejemplos anteriores, se cumple lo indicado en la tabla anterior.
7.- Indica a qué grupo pertenecen los siguientes elementos: sodio, estroncio azufre bromo y helio.
8. Escribe los elementos de los grupos indicados arriba.
Saludos...
CLASE 35 3ºA - 3ºB: EXAMEN TEMA 4
Hola:
El martes en 3º A y el miércoles en 3º B hicimos el examen del tema 4.
Saludos
El martes en 3º A y el miércoles en 3º B hicimos el examen del tema 4.
Saludos
CLASE 34 3ºA-3ºB: EXPERIENCIA DE LABORATORIO
Hola a todos:
El viernes hicimos la siguientes experiencia de laboratorio:
El martes que viene es el examen de la unidad 4, estudiar.
Saludos
El viernes hicimos la siguientes experiencia de laboratorio:
DETERMINAR EL TIPO DE ENLACE DE ALGUNAS SUSTANCIAS A PARTIR DE SUS PROPIEDADES
OBJETIVO: Se trata de averiguar las propiedades de tres sustancias (cobre, sulfato de cobre y tetracloruro de carbono) y en función de ellas, atribuirles un tipo de enlace (iónico, covalente o metálico).
MATERIAL Y REACTIVOS: Material de laboratorio: 3 vasos de precipitados, varilla de vidrio, gradilla con tres tubos de ensayo conteniendo cobre (Cu), sulfato de cobre (CuSO4) y tetracloruro de carbono (CCl4), hilo de cobre, frasco lavador con agua destilada, fuente de alimentación, cables, bombilla, 2 electrodos.
DESARROLLO:
Utilizando tus conocimientos, completa la tabla:
TABLA 1 | E. IÓNICO | E. COVALENTE | E. METÁLICO |
Estado | |||
Soluble en H2O | |||
Conduce en su estado | |||
Conduce en disolución |
EXPERIMENTACIÓN:
1.- Observa y anota en la tabla 2 el aspecto, color y olor de cada sustancia, así como su estado físico.
2.- Medida de la conductividad eléctrica:
2.a.- Para medir la conductividad se utiliza el circuito que te indique el profesor. Para comprobar que el montaje es correcto, enchufa, activa el interruptor de la fuente de alimentación y pon en contacto los electrodos. Si la bombilla se enciende, la instalación es correcta y puedes continuar. En caso contrario pregunta al profesor.
2.b.- Pon un trozo de cobre sobre un papel de filtro y pon los electrodos en contacto con él. ¿Se enciende la bombilla?......... ¿Conduce el cobre, en su estado, la corriente eléctrica? ........... RESERVA EL COBRE. Lo utilizarás más adelante.
2.c.- Pon el tetracloruro de carbono,CCl4 , un vaso e introduce los electrodos sin que se toquen. ¿Se enciende la bombilla?........... ¿Conduce la electricidad en su estado el CCl4?.......... NO LO TIRES. Lo utilizarás más adelante.
2.d.- Pon en otro papel de filtro el sulfato de cobre, CuSO4, e introduce los electrodos. ¿Se enciende la bombilla? ........ ¿Conduce la electricidad en su estado?..........
ANOTA LAS OBSERVACIONES REALIZADAS EN LA TABLA 2.
DESCONECTA EL INTERRUPTOR DE LA FUENTE DE ALIMENTACIÓN, SUELTA LOS ELECTRODOS Y LÁVALOS CON AGUA DESTILADA.
3.- Medida de la solubilidad en agua:
Coloca en un vaso limpio el cobre, Cu, en otro el sulfato de cobre, CuSO4 y en el tercero tienes el tetracloruro de carbono, CCl4. Añádeles agua destilada. ¿Se disuelve el cobre, Cu? ........ Agita con la varilla de vidrio el vaso del sulfato de cobre, CuSO4. ¿Se disuelve? ............ Lava la varilla y agita el vaso que contiene CCl4. ¿Se disuelve?.......... ANOTA EN LA TABLA 2 LAS OBSERVACIONES REALIZADAS.
4.- Medida de la conductividad en disolución:
Instala de nuevo los electrodos, activa el interruptor de la fuente de alimentación y pon en contacto los electrodos para comprobar que la instalación es correcta. Si la bombilla se enciende, puedes continuar.
4.a.- Introduce los electrodos en el vaso que contiene la disolución de sulfato de cobre, CuSO4, sin que se toquen. ¿Se enciende la bombilla?......... ¿Conduce la electricidad en disolución?........
Lava los electrodos con agua destilada e introdúcelos en el vaso que contiene el tetracloruro de carbono, CCl4. ¿Conduce la electricidad?............ ANOTA EN LA TABLA 2 LAS OBSERVACIONES REALIZADAS
Desconecta el interruptor de la fuente de alimentación, suelta los electrodos, lávalos con agua destilada, tira todos los reactivos y limpia bien con detergente todo el material y la mesa de trabajo.
TABLA 2 | Cobre, Cu | Sulfato de cobre,CuSO4 | Tetracloruro de carbono |
Estado físico | |||
Color y olor | |||
Conduce en su estado | |||
Soluble en agua | |||
Conduce en disolución |
El martes que viene es el examen de la unidad 4, estudiar.
Saludos
miércoles, 9 de febrero de 2011
CLASE 33 3ºA-3ºB: ENLACES QUÍMICOS
Hola a todos:
Con la teoría de esta clase terminamos el Tema 4. Hemos dado los enlaces químicos:
Recordad que la próxima semana es el examen del Tema 4, el viernes es el día antes del examen, así que preparar las dudas que se resolverán mientras realizamos la práctica de laboratorio.
Saludos, hasta el viernes
Con la teoría de esta clase terminamos el Tema 4. Hemos dado los enlaces químicos:
Recordad que la próxima semana es el examen del Tema 4, el viernes es el día antes del examen, así que preparar las dudas que se resolverán mientras realizamos la práctica de laboratorio.
Saludos, hasta el viernes
lunes, 7 de febrero de 2011
CLASE 35 3ºA-3ºB: EXPOSICIONES DE LOS POWER POINT
Hola a todos:
El viernes fueron las exposiciones de los power points. Estuvieron muy bien, recordad que tenéis que dominar los temas de todos los grupos.
Saludos....
El viernes fueron las exposiciones de los power points. Estuvieron muy bien, recordad que tenéis que dominar los temas de todos los grupos.
Saludos....
martes, 1 de febrero de 2011
CLASE 34 3ºA-3ºB: LECTURA-DUDAS DEL POWER POINT
Hola:
Hoy hemos realizado lectura y dudas del trabajo. El viernes haremos la exposición de los trabajos. Recordad que hay que entregar 5 preguntas sobre vuestro tema antes de la exposición.
La hoja de ejercicios que os entregue me la tenéis que entregar el viernes. Son tipo examen, así que es muy importante su realización.
Saludos.
Hoy hemos realizado lectura y dudas del trabajo. El viernes haremos la exposición de los trabajos. Recordad que hay que entregar 5 preguntas sobre vuestro tema antes de la exposición.
La hoja de ejercicios que os entregue me la tenéis que entregar el viernes. Son tipo examen, así que es muy importante su realización.
Saludos.
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